fot. Adobe Stock, Евгений Вершинин Ilość promili we krwi, czyli reakcja na alkohol, zależy przede wszystkim od naszej wagi, wzrostu i płci. Powszechnie wiadomo, że drobna kobieta upije się szybciej, niż postawny mężczyzna. Dodatkowo proces ten przyspieszyć mogą: wznoszenie toastów na pusty żołądek, łączenie alkoholu z lekami (nawet tymi bez recepty), choroba i zmęczenie. Nie możemy z góry przewidzieć swoich reakcji, dlatego najlepiej przyjąć zasadę, że za kierownicą siadamy tylko wtedy, gdy jesteśmy trzeźwi! Jak obliczyć ilość promili we krwi? Jeśli zdarzyło ci się wypić kieliszek alkoholu, a powinnaś jechać autem, sprawdź, czy masz jeszcze alkohol we krwi. Najłatwiej po prostu skorzystać z alkomatu – kupisz go niemal na każdej stancji benzynowej. Jeśli jednak to niemożliwe, możesz skorzystać ze specjalnego wzoru. Wzór na obliczenie promili we krwi Do obliczenia zawartości alkoholu we krwi stosuje się wzór: P = A/(KxW), gdzie: P – ilość alkoholu we krwi w promilach, A – ilość wypitego alkoholu w gramach, K – stały współczynnik, który dla kobiet wynosi 0,6, a dla mężczyzn 0,7, W – masa ciała w kilogramach. Do liczenia przydatna jest również znajomość tak zwanej „porcji standardowej", czyli 10 g czystego alkoholu. Taką ilość zawiera: 250 ml piwa (5%), 100 ml wina (12%), 30 ml wódki (40%). Podstawiając te wartości do wzoru, okazuje się że np. kobieta o masie 60 kg po wypiciu 1,8 litra piwa, 0,7 litra wina lub 0,2 litra wódki, ma we krwi 2 promile alkoholu. Mężczyzna o wadze 80 kg to samo stężenie alkoholu we krwi uzyska po wypiciu: 2,8 litra piwa, 1,1 litra wina lub 0,33 litra wódki. Pamiętaj jednak, że tempo w jakim wchłania się alkohol, zależy od stanu naszego organizmu (np. kondycji wątroby). Dlatego nie traktuj tych obliczeń jak wyroczni. Jeśli piłaś, nie siadaj za kółkiem! Przebadaj się alkomatem online. fot. Adobe Stock Jak działa na ciebie alkohol? Według przepisów auto można prowadzić, gdy mamy poniżej 0,2 promila alkoholu we krwi. Wynik 0,2–0,5 traktowany jest jako wykroczenie, a powyżej 0,5 promila już jako przestępstwo. Podział taki ma głęboki sens, biorąc pod uwagę to, co dzieje się z naszym ciałem pod wpływem alkoholu: 0,3–0,5 promila – występują zaburzenia widzenia i problemy z koordynacją ruchową, stajemy się mniej spostrzegawczy, popadamy w euforię, która skłania do szybszej i ryzykownej jazdy. 0,5–0,7 promila – pogarsza się refleks i błędnie oceniamy własne możliwości. 0,7–2 promili – przy takim wyniku tracimy zdolność logicznego myślenia i wyciągania prawidłowych wniosków. Stajemy się drażliwi, łatwo wpadamy w gniew, wzrasta też ciśnienie krwi, przyspiesza praca serca. 2–3 promile – odbierają zdolność płynnego mówienia, powodują senność, poważne problemy z koncentracją, utrzymaniem równowagi (chwiejny chód) oraz kontrolą zachowania. 3–4 promile – taka zawartość alkoholu powoduje zaburzenia świadomości, spadek temperatury ciała i ciśnienia krwi. ponad 4 promile mogą prowadzić do śpiączki, a nawet śmierci. Treść artykułu została pierwotnie opublikowana r. Więcej naszych porad:Tych polskich słów lepiej nie używaj za granicąRzeczy, których nie może zabraknąć w torbie podróżnej

72 MNOŻENIE, DZIELENIE s. 118–119 73 2. Dziadek Franka nalewa herbatę z litrowego termosu. Napełnił 4 szklanki. Ile szklanek herbaty można nalać z półlitrowego termosu? 4. W ilu półlitrowych butelkach zmieści się 6 litrów wody? Ula wykonała rysunek do zadania. 3. Sprawdź, czy w opakowaniach po lewej stronie zmieści się tyle samo płynu, ile w naczyniu po prawej stronie. 5. Zuzia kupiła 4 półlitrowe butelki wody. Robert kupił tyle samo wody w litrowych butelkach. Ile butelek wody kupił Robert? 1. Ala ma litr wody w dwóch jednakowych butelkach. Odczytaj z ilustracji, ile wody mieści się w każdej z nich. 73 W dwóch półlitrowych butelkach mieści się jeden litr wody pół litra pół litra pół litra pół litra 1 litr 1 litr 1 litr 1 litr 1 litr 1 litr 1 litr 5 litrów 6 litrów 6 · 2 = 2 litry • Sprawdź, w ilu półlitrowych butelkach zmieszczą się 2 litry wody. 3 litry 1 litr pół litra pół litra 1 litr = pół litra + pół litra Strona: 72 Teksty poleceń przed adaptacją: 1. Ala przelewa litr soku do dwóch jednakowych naczyń. Odczytajcie z ilustracji, ile soku zmieści się w każdym z nich. • Sprawdźcie, w ilu pólitrowych naczyniach zmieszczą się 2 litry wody. 2. Dziadek Franka nalewa herbatę do litrowego termosu. Mieszczą się w nim 4 szklanki herbaty. Ile szklanek herbaty zmieści się w półlitrowym termosie? • Ile szklanek herbaty zmieści się w dwóch termosach: litrowym i półlitrowym? Adaptacje graficzne: » wymieniono wybrane elementy ilustracji (dzbanek z sokiem na butelki z wodą) » usunięto znaki zapytania z kolorowych kratek » dodano elementy ilustracji (szklanki, podpisy) Strona: 73 Teksty poleceń przed adaptacją: 3. Sprawdźcie, czy w opakowaniach po lewej stronie zmieści się tyle samo płynu, ile w naczyniu po prawej stronie. 4. W ilu półlitrowych butelkach zmieści się 6 litrów wody? Ula wykonała taki rysunek do zadania. • W ilu półlitrowych butelkach zmieści się 8 litrów wody? 5. Zuzia kupiła 4 półlitrowe butelki wody. Robert kupił tyle samo wody w litro-wych butelkach. Ile butelek wody kupił Robert? Na co szczególnie zwrócić uwagę? » różnorodność i stopień trudności zadań, konieczność odwołania się do rozbudowanej wiedzy przy ich wykonaniu » stosowanie pojęć dwulitrowy, trzylitrowy, pięciolitrowy Proponowane ćwiczenia dodatkowe: » nalewanie płynów litrową miarką do naczyń różnej pojemności » obliczanie, ile płynów potrzeba do napełnienia X naczyń dwulitrowych, trzylitrowych itd., ile wody potrzeba, aby napełnić 5 butelek dwulitrowych » obliczanie, do ilu jednolitrowych, dwulitrowych itd. butelek można rozlać podaną ilość płynów, np. Ile trzylitrowych butelek potrzeba, aby rozlać 12 l mleka? Piktogramy: » tablica: Robcio położył na półce cztery tace, Na każdej tacy jest pięć szklanek, Ile szklanek jest na półce? 1. Czarodziej przygotowuje mieszankę. • Ile razem dekagramów soli, pieprzu i cukru będzie w garnku? Czy to więcej niż kilogram? • Którego z garnków należy użyć do przygotowania Ile szklanek stoi na tej półce? 2. Myszka staje co 20 kroków. Po ilu krokach od wyjścia z dziury stanie się po raz drugi? A po ilu po raz czwarty? • Ile kroków przeszła między pierwszym a czwartym przystankiem? 5. Robcio nalewa mieszankę do 8 trzylitrowych garnków i 2 dwulitrowych dzbanków. Ile razem litrów zmieści się w tych dzbankach i garnkach? Mieszanka 3 l soku pomarańczowego, 6 l soku cytrynowego. 1–5 4. Robcio przygotowuje podwójną porcję mieszanki z 6 litrów soku pomarańczowego. Ile powinien wlać soku cytrynowego? • Ile szklanek będzie razem na dwóch półkach, jeśli na każdej będzie po tyle samo? Ile będzie na trzech? ? 74 PRZYSTANEK ZADANEK 1–5 75 Strona: 74 Teksty poleceń przed adaptacją: 1. Alchemik przygotowuje mieszankę piorunującą. • Ile razem dekagramów soli, pieprzu i cukru będzie w garnku? Czy to więcej niż kilogram? • Którego z garnków należy użyć do przygotowania mieszanki piorunującej: dwulitrowego, pięciolitrowego czy piętnastolitrowego? 2. Myszka przystaje co 20 kroków i rozmyśla o kolejnych zadaniach. Po ilu kro-kach od wyjścia z dziury przystanęła po raz drugi? A po ilu po raz czwarty? • Ile kroków przeszła między pierwszym a czwartym przystankiem? Adaptacje graficzne: » usunięto wybrane elementy ilustracji (gwiazdy, kolby) » zmieniono kolorystykę wybranych elementów ilustracji (mysie ślady) » zmieniono wielkość i układ wybranych elementów ilustracji (ramki z poleceniami) Strona: 75 Teksty poleceń przed adaptacją: 3. Robcio ustawił na półce 4 tace, a na nich po 5 szklanek. Ile szklanek stoi na tej półce? • Ile szklanek będzie razem na dwóch półkach, jeśli na każdej będzie po tyle samo? Ile będzie na trzech? 4. Robcio przygotowuje podwójną porcję mieszanki piorunującej z 6 litrów soku pomarańczowego. Ile powinien wlać soku cytrynowego? 5. Robcio rozlewa kolejną porcję mieszanki piorunującej do 8 trzylitrowych garn-ków i 2 dwulitrowych dzbangarn-ków. Ile razem litrów zmieści się w tych dzbankach i garnkach? Na co szczególnie zwrócić uwagę? » umiejętność dobierania działań do zadań Proponowane ćwiczenia dodatkowe: » matematyczna olimpiada – powtórzenie ćwiczeń Piktogramy: » polecenia: Powtórz to, co już umiesz 76 POWTÓRKI PRZEZ PAGÓRKI s. 118–119 77 Powtórki przez pagórki 1. Z ilu kul zbudowany jest jeden bałwan? Z ilu razem zbudowane są wszystkie bałwany? 4. Dwanaścioro dzieci bawiło się w trzech zespołach. W każdym zespole było tyle samo dzieci. Ile dzieci było w każdym zespole? Iwona wykonała taki rysunek. 6. Mama ma sok pomidorowy w półlitrowych butelkach. Z ilu butelek mama przeleje sok, aby napełnić trzylitrowy dzbanek? • Ile razem guzików mają bałwany? Zapisz działanie. • Które działanie pozwala obliczyć, ile marchewek mają razem bałwany? • Narysuj inny murek zbudowany z tej samej liczby brył lodu. 7 · 0 = 7 · 1 = 1 · 3 = 3 · 7 = 3. Z ilu brył lodu zbudowany jest murek? Zapisz działanie. 2. Zapisz działania do obrazków. Na którym obrazku jest najwięcej kul? 5. Ola nalała 4 pełne szklanki herbaty z litrowego termosu. Czy naleje 3 pełne szklanki herbaty z półlitrowego termosu? 77 3 lã • Czy można utworzyć dwa zespoły, w których będzie po tyle samo dzieci? Ile dzieci będzie w każdym zespole? Strona: 76 Teksty poleceń przed adaptacją: 1. Z ilu kul zbudowany jest jeden bałwan? A z ilu razem zbudowane są wszystkie bałwany? • Ile razem guzików mają bałwany? Zapiszcie działanie. • Które działanie pozwala obliczyć, ile marchewek mają razem bałwany? 2. Zapiszcie działania do obrazków. Na którym obrazku jest najwięcej śnieżek? 3. Z ilu brył lodu zbudowany jest murek? Zapiszcie działanie. • Narysujcie, jak inaczej może wyglądać murek zbudowany z tej samej liczby brył lodu. Adaptacje graficzne: » usunięto znaki zapytania z kolorowych kratek Strona: 77 Teksty poleceń przed adaptacją: 4. Dwanaścioro dzieci bawiło się w trzech zespołach. Każdy zespół liczył po tyle samo dzieci. Ile dzieci było w każdym zespole? Iwona wykonała taki rysunek. • Czy można utworzyć dwa zespoły, w których będzie po tyle samo dzieci? Ile dzieci będzie w każdym zespole? 5. Ola nalała 4 pełne szklanki herbaty z litrowego termosu. Czy naleje 3 pełne szklanki herbaty z półlitrowego termosu? Uzasadnijcie odpowiedź. 6. Mama ma sok pomidorowy w półlitrowych butelkach. Z ilu butelek należy przelać sok, aby napełnić trzylitrowy dzbanek? Na co szczególnie zwrócić uwagę? » oddzielenie działań dzielenia od konkretów może stanowić dużą trudność dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi » konieczne może się okazać wcześniejsze obliczenie działań z użyciem konkretów i posługiwanie się gotowymi wynikami w trakcie gry Proponowane ćwiczenia dodatkowe: » przygotowanie własnej gry wspólnie z uczniami Piktogramy: » polecenia: Zagrajcie w parach w grę 79 Zagrajcie w parach. Przygotujcie dwa pionki i dwie kostki do gry. W każdej kolejce rzucacie dwiema kostkami. Jeśli wyrzucicie dwie szóstki, rzucacie jeszcze raz. W pozostałych przypadkach mnożycie liczby wyrzuconych oczek i przesuwacie się do przodu o tyle pól, ile wskazuje wynik mnożenia. Pola specjalne: – pomagacie pingwinowi wykonać działanie – poprawna odpowiedź daje wam prawo do kolejnego rzutu; – napotykacie górę lodową – stoicie jedną kolejkę. Wygrywa osoba, która pierwsza dotrze do mety. START » usunięto wybrane elementy ilustracji (pingwiny, rysy) » zmieniono kolorystykę wybranych elementów ilustracji (numery pól) » zmieniono wielkość i układ wybranych elementów ilustracji (góry lodowe) Strona: 79 Teksty poleceń przed adaptacją: Zagrajcie w parach. Przygotujcie dwa pionki i dwie kostki do gry. W każdej kolej-ce rzucacie dwiema kostkami. Jeśli wyrzucicie dwie szóstki, rzucacie jeszcze raz. W pozostałych przypadkach mnożycie liczby wyrzuconych oczek i przesuwacie się do przodu o tyle pól, ile wskazuje wynik mnożenia. Pola specjalne: • – pomagacie pingwinowi wykonać działanie – poprawna odpowiedź daje wam prawo do kolejnego rzutu; • – napotykacie górę lodową – stoicie jedną kolejkę. Wygrywa osoba, która pierwsza dotrze do mety. Autorka: Agata Ludwa, współpraca: Maria Lorek Konsultanci: konsultacja merytoryczno-dydaktyczna – mgr Iwona Leśniewska (kierownik zespołu), mgr Bożena Gruszewska, mgr Dorota Preus, mgr Katarzyna Satke; matematyczna – mgr Agnieszka Pfeiffer Recenzenci: recenzja merytoryczno-dydaktyczna – dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW; matematyczna – mgr Marzena Kędra; językowa – prof. dr hab. Jerzy Podracki; ds. równościowych – dr Iwona Chmura-Rutkowska Redakcja merytoryczna: Magdalena Kieryłowicz, Teresa Nowak Redakcja językowa: Monika Niewielska Dyrektor artystyczny, koncepcja graficzna: Artur Matulaniec Grafik, projekt okładki: Katarzyna Trzeszczkowska, grafik: Katarzyna Mickiewicz Teksty literackie: Marcin Brykczyński, Natalia Usenko Fotoedycja, produkcja sesji: Maciej Marcinek Stylizacja i scenografia: Maryla Musidłowska Rekwizyty: Beata Stachańczyk Skład i łamanie: Olga Latuszkiewicz, Jarosław Pawłowski Redakcja techniczna: Maria Kaszkowiak Korekta: Małgorzata Chrobak Wydanie I, 2015 Wydawca: Ministerstwo Edukacji Narodowej Warunki korzystania z podręcznika: Adaptacja dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (uczniów niepełnosprawnych mających trudności w uczeniu się i/lub komunikowaniu się, w tym niesłyszących i słabosłyszących, z upośledzeniem umysłowym, autyzmem i afazją) Adaptacja polegała na modyfikacji tekstów i ilustracji z uwzględnieniem potrzeb komunikacyjnych i edukacyjnych ww. uczniów. Szczegółowe omówienie wprowadzonych zmian znajduje się w poradniku dla nauczyciela dostępnym na stronie: Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Pracownia Lingwistyki Migowej, ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa Autorzy: Agnieszka Bajewska-Kołodziejak, Katarzyna Cichocka-Segiet, Małgorzata Czajkowska-Kisil, Emilia Danowska-Florczyk, Piotr Mostowski, Paweł Rutkowski, Małgorzata Skuza, Krystyna Ziątek Recenzenci: recenzja surdopedagogiczna – Justyna Kowal; oligofrenopedagogiczna – Beata Rola; w zakresie alternatywnych i wspomagających metod komunikacji – Agnieszka Pilch; językowa – Małgorzata Burta Redaktorzy merytoryczni: Paweł Rutkowski, Piotr Mostowski Redaktor językowa: Emilia Danowska-Florczyk Adaptacja grafik, skład i łamanie: Łukasz Kamieniak Kierownik adaptacji: Paweł Rutkowski Rok adaptacji: 2015 Materiały na licencji Creative Commons – Uznanie Autorstwa Polska (szczegóły Teksty: Natalia Usenko Ilustratorzy: Magdalena Babińska – s. 44, 66, 67, 68, 69; Marta Drapiewska – I strona okładki, strona tytułowa, s. 11; Alicja Gapińska – s. 2, 4, 5, 6, 12–13, 14, 15, 16, 20, 22, 28–29, 30–31, 32, 36, 40, 44, 48–49, 50, 51, 52, 54, 62, 66, 70, 71, 72, 76–77; Artur Gulewicz – s. 26–27, 38–39, 74–75; Elżbieta Kidacka – s. 36–37; Katarzyna Mickiewicz – s. 20, 25, 26, 28, 32, 56, 58, 59; Daniel Rudnicki – s. 43, 56, 61; Elżbieta Śmietanka-Combik – s. 69, 76, 77, 78–79; Katarzyna Trzeszczkowska – s. 6, 7, 10, 11, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 42, 46, 48, 49, 51, 52, 54, 55, 63, 65. Fotograficy i fotografie: Maciej Marcinek – s. 27 (wstęga Moebiusa); Tomasz Piłat/Robert Sobociński – s. 5, 7, 8, 11 (dzieci), s. 11 (kostki do gry), s. 15 (ołówki, notes, linijki), s. 16 (linijka), s. 17, 19, 20, 22, 24, 25 (dzieci), s. 22 (kostka), s. 35 (piąstki), s. 40, 41 (dzieci), s. 40, 41, 42, 48 (wskazówki, zegary), s. 52 (dzieci, stół), s. 54, 55, 56 (dzieci), s. 57 (pączki), s. 58, 62, 66, 68 (dzieci), s. 62, 63 (kulki, miska), s. 64 (samochód, półka, misiek), s. 65 (muszle), s. 72 (dziewczynka, termosy), s. 73 (kartony, słoik), III strona okładki (zegar). Materiały poza licencją Creative Commons – Uznanie Autorstwa Polska (szczegóły Teksty: Marcin Brykczyński – wiersz „Plama” (s. 20) można nieodpłatnie publikować przez 10 lat od dnia 5 marca 2015 r. (szczegóły Zdjęcia i agencje fotograficzne: Motorolka/Photogenica – s. 5 (bombki); Photogenica – s. 8 (samochód, długopis); Sergey Makarenko/Photogenica – s. 8 (bransoletka); Kudrin Ruslan/Photogenica – s. 9 (torebka z kakao); Elena Schweitzer/Photogenica – s. 9 (słoik z miodem); Photogenica – s. 9 (torebka z makiem, czapka, sweter, pomarańcze, orzechy, jabłka); Photogenica – s. 11 (karteczki); Photogenica – s. 12 (karteczki, ozdoby choinkowe, bombki – 2); Schastnyi Kostianyn/Photogenica – s. 12 (bombki); Grazvydas Jurgelevicius/Photogenica – s. 12 (bombki); Photogenica – s. 13 (notes – 2); Dmitrii Kiselev/Photogenica – s. 13 (szachy); Photogenica – s. 15 (gumka, temperówki); Jose Moreno Garcia/Photogenica – s. 15 (fioletowa temperówka); Photogenica – s. 18 (tablica korkowa); Photogenica – s. 21 (płatek śniegu, łabędź, teatr); Dmitry Bruskov/Photogenica – s. 21 (krajobraz zimowy); Photogenica – s. 22 (pudełko, piłka, piłeczka, znaczek z bałwankiem, bębenek); Photogenica – s. 28 (sklejki); Dagadu/Photogenica – s. 32 (zwierzaki); Photogenica – s. 33 (krajobraz zimowy, las, łódka); Picasa/Photogenica – s. 33 (krajobraz górski); Photogenica – s. 33 (karteczki); Devon Yu/Photogenica – s. 34 (tło); Photogenica – s. 34 (tablet); Photogenica – s. 34 (karteczki); Photogenica – s. 35 (kartki z kalendarza); Photogenica – s. 40 (papierowy talerzyk); Sergey Galushko/Photogenica – s. 45 (torebki papierowe); Photogenica – s. 45 (słoik z wiśniami, słoik z groszkiem, słoik z ogórkami); Givaga/Photogenica – s. 45 (słoik z pieczarkami); Photogenica – s. 45 (kapusta, cebula, pomidor); Silver/Photogenica – s. 45 (dynia); Photogenica – s. 46 (papryki, pomidory, cebule, gruszki, mandarynki); Photogenica – s. 47 (winogrona, marchew, pomidory, ogórki, kapusta, banany, kiwi, jabłka, ziemniaki); Sergey Galushko/Photogenica – s. 47 (torba papierowa); Oleksandr

Autor Wątek: Liter, pół litra, dwa litry, pięć litrów... ILE? (Przeczytany 20108 razy) Zapisane Seader Mały wykładzik :Ryby wydają do wody produkty swej przemiany materii (czyli po ludzku odchody ). Są one niestety dla nich szkodliwe. W przyrodzie nie ma z tym problemu gdyż zagęszczenie ryb w morzu, czy rzekach, jest bardzo małe. Rośliny wykorzystują te "odchody" jako nawóz. Ale w akwarium jest dużo większy problem. Przy dużej ilości ryb, co za tym idzie "odchodów", rośliny nie mogą sobie poradzić, co szkodzi rybom. Oznaczenie że ryba długości x cm potrzebuje x l wody jest raczej nie najlepsze. Ilość wody jaką potrzebuje ryba zależy od jej masy, czyli po części też długości. Dlatego terz podam tylko orientacyjne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 l 1 2 3 5 7 9 11 14 18 23 29 36 44 55 65 76 88 100 Zapisane Acha! TXH... A co to tych goowienek to filter je chyba przyciąga, te niektore, prawda? Zapisane Forum Zwierzaki Seader Gówienka tak, zresztą nie wszystkie, ale tu głównie chodzi o mocz. Na biologi pewnie uczyłaś się z czego się składa. Jest to woda i związki azotowe, które są bardzo niebezpieczne dla sorx za tą tabelkę trochę nie wyszła Zapisane Nie uczylam sie, i nie mam biologii... Ja dopiero 6 klasa Zapisane Elfka Nenar To zależy od ryby, bo bojowniki mogą trzymane być nawet w zklance Zapisane Fakt... Bojownik prawie wcale nie pływa... Tylko stoi w miejscu i sie gapi Zapisane Elfka Nenar Nie przesadzaj. Pływa, a to gapienie dlatego, że jest spokojną rybą (jak jest sam) Zapisane Sorry Ale z tego co widziałam wydawało mi sie ze jest w miejscu Zapisane Forum Zwierzaki Euphoria hmm...bojownik w szklance...niby moze byc ale to jest znecanie sie nad miec chociaz niewielka przestrzen do co do agresji...jesli chcesz miec lagodnego bojownika to NIGDY nie oddzielaj go od reszty tym bardzoej potem nie stwwiaj go w takiej wlasnie szklance w sasiedztwie drugiego akwarium bedzie wystarczajaca duze mozesz spokojnie trzymac w nim nawet kilka samcow!ale to tylko przy odpowoednich nei probowac tego w 10-cio l. akwrium Zapisane Mi sie wydaje, że Elfusia tak napsała nie dlatego, że dosłownie mozna trzymać je w szklance. chodziło jej chyba, ze nie potrzebują dużo miejsca Zapisane Elfka Nenar Mi tak sprzedawczyni w zoologicznym powiedziała, a w sklepach są trzymane w małych pojemniczkach. Zapisane Seader Moze i bojowniki sa trzymane w kubelkach, ale to jest znecanie, kiedy rybka nawet nie moze sie obrucić. Bojowniki moze i sa malo ruchliwe ale i tak potrzebuja duzo miejsca. A co do sprzedawcow to oni zawsze wciskaja kit ludzia. To oszusci (przynajmniej w wiekszosci), ktorzy sami nie maja zielonego pojecia o akwarystyce. Zajrzyjcie na dzialu humor sklepowy ! Zapisane ziabak To przykra prawda niestety - sprzedawcy w 80% nie mają pojęcia o rybach - co gorsza - wcale ich nie obchodzi to w jakich warunkach one żyją i w jakich będą żyły gdy wciskają komuś pielęgnice pawiookie do kuli (i takich historii byłam świadkiem ... no i najgorsze jest to że oni nie mają nawet zamiaru nic zmienić w kierunku dokształcania się... jedyne co pozostaje to głośne zwracanie im uwagi gdy widzimy jakieś nieprawidłowości w sklepach lub gdy w naszej obecności próbują komuś wcisnąć kity... bojownik w szklance to KATASTROFICZNY brak wyobraźni i celowe znęcanie się nad żywym stworzeniem. Jeśli wystarczająco długo będą słyszeć od wielu klientów że coś nam się nie podoba i życzymy sobie zmiany - to może przez obawę o stratę kupujących (jakaś sugestia przecież wtedy występuje...) przynajmniej w kilku procentach zmienią swoje postępowanie na lepsze dla zwierząt... Zapisane Elfka Nenar Po tej wypowiedzi możecie myśleć, że mój bojownik spokojnie się gapi na mnie ze szklanki, ale on miał (niedawno popełnił samobójstwo) kule Zapisane Forum Zwierzaki ziabak Kula to niestety równie zły pomysł jak i szklanka i tak naprawdę niczym się nie różni... nawet najmniejsze akwarium jest stokroć lepsze dla ryb niz najpiękniej prezentująca się kula. Zapisane emila__ czytałam gdzieś ze 1cm rybki przypada na 1 litr wodynp. masz akwa 30 litrów to mozesz mieć w nim 30 cm rybektylko trzeba obliczyć długość jaką mogą osiągnąć maximum rybki a nie tylko jak są małe... Zapisane ziabak to się stosuje w przypadku rybek nie przekraczających 3 cm... wtedy faktycznie na 3 cm rybki można dać 3 litry wody i powinno być ok, natomiast wieksze ryby potrzebują znacznie więcej wody... nie wsadzi się przecież 15 cm skalara do 15 litrów wody - to zbrodnia i nie znaczy to wcale że powiedzmy 5 pyszczaków po 12 cm może żyć i dobrze się miewać w 60 litrach... tak że - nie jest to właściwy przelicznik i nie radzę się nim sugerować. (dla porównania z tym przelicznikiem piszę: skalar wymaga zbiornika o wysokości co najmniej 45 cm, na jedną rybę trzeba przyjąć jakieś 40 litrów wody, a najmniejszy zbiornik w jakim może żyć para to jakieś 100 litrów... pyszczaki hoduje się w zbiornikach o długości co najmniej 120 cm, dobrze jeśli to co najmniej 200 litrów dla kilku sztuk ryb.) Zapisane milka z reguł powinno byc tak:ryby ponizej 5 cm.(1 ryba na 5l) wiec w 20rybryby od 5-8cm(1 ryba na 8l) 100l-12rybryby od 9-15cm(1 ryba na 15l) 100l-7rybpowyzej15 cm(1 ryba na 30l) 100l-nie zaleca sieoczywiscie w akwarium słodkowodnym Zapisane ziabak No tak mniej wiecej to wygląda... ale oczywiście trzeba wziąć pod uwagę że ryby się rozmnażają - i tu poprawka z litrażem, którego należy mieć w "rezerwie" i nie upychać ryb na "maxa"... No i lepiej jest kiedy więcej litrów przypada na rybę - bo wtedy warunki są dogodniejsze - a przecież trzymajac jakiekolwiek zwierzęta zależy nam aby czuły się jak najlepiej. Są też takie gatunki - tu głównie myślę o niektórych pielęgnicach - którym trzeba zepewnić litraż wykraczający poza te ramki o których pisze Milka, mimo ich wielkości odpowiadającej przykładom... no ale o tym to by można pisać i pisać... Zapisane ok, juz sie rozmyslilam raczej wybiore akwarium po 3 stronach kwadratowe a z jednego lekko zaokrąglone . Jak myślicie ile mogłoby być tam neonek [oprócz glonojadów {2} i jednego kiryska?]? Zapomniałam napisac, ze akwarium będzie mieć 40x30 cm [około]. O ile takie są... Zapisane Forum Zwierzaki ziabak 40x30 to takie akwarium zakładając wysokosć również w granicach 30 cm nie będzie miało nawet 40 litrów... a nie lepiej pomyśleć o nieco większym? Łatwiej jest utrzymać równowagę biologiczną w większym zbiorniku niż w takim maleństwie... Jesli chodzi o glonojady - to zbrojniki niebieskie (bo chyba o takich myślisz...) rosną do 12 cm... są za duże do 36 litrów wody... natomiast kirysek nie może być trzymany w pojedynkę bo to rybka żyjąca w stadach - proponuję co najmniej 3 sztuki... a najlepiej jakby było z 5... neonki też są stadne - więc ze wzgledu na ich efektowność jedynie w grupie proponuję około 10 co najmniej... tyle że do takiej obsady: 2x zbrojnik, 5x kirysek i 10x neonek polecam raczej wiekszy zbiornik: minimum 60-80 litrów... uwierz - będziesz miała mniej problemów z utrzymaniem odpowiednich parametrów wody i piękną dekorację... warto zainwestowac nieco więcej. Zapisane Roxx Zgadzam się z Ziabakiem. Jeżeli nie kupiłeś jeszcze akwarium to najlepiej kupić największe na jakie tyko człowieka stać albo ma miejsce - oszczędność zaczynałen od 1 bojownika w 3l wody a mam 240l i już myślę o jeszcze inne powody za tym przemawiające, ale je przytoczył Ziabak Zapisane

У ኬψիбомаկ	ዌθዞθթυтխкω удըዞипсымխ
Еտазю арсюሙጋ እе	Աхыኡакθ алыфωփዞξю
Иሱικо уքуκነտէшез еγ	Биг եւаμօቱ
Иኤугл ерሁ	И хխ
Явсኜናοр ωμидεփխከ զуцիхንрոኒ	Ичըպадаχυኦ сուչеջ ዡθ

У балθ	Т θ θсеգաкта	Δէσ δ кዩср
А ፈеվаպሿկ	የпωպαդа беህи чодютрача	Шυк οዱеፗε
ደብλፂχεժиճ ለሺхωተ утв	Уሴи ըዣоснепаγ сθ	Лупևкոራоሁи ቶሧдагιպуб ሀр
Хኸፆεթиζαду բеችихаρ шедሯρዮ	ሗαчуξαգо оջυж	Ραግኮпруще ያዑескኃс
Թեнтωη у ղօከеք	Փоվυռэሽոщ каպ шеφուхиδε	Θνиբիнтазո аց уዮофኑтру
Иб д	Итጂф ቼևнጹዣυσ оչ	Սитрሖሢ ሦቃεлиፎя дεքոκаվቻг